援疆教师以“同课异构”助力皮高教师专业成长

发布日期:2019-5-13 浏览次数:185
援疆教师以“同课异构”助力皮高教师专业成长
    为贯彻新课标下的教育理念,顺应新时代课程改革聚焦学生核心素养与课堂革命的趋势,进一步发挥安徽援疆教师的示范引领辐射作用,传递安徽省深化普通高中课程改革的理念、经验,自本学期开学以来,皮高支教组全体教师与受援学校皮山高中的青年教师们联合开展了师徒“同课异构”活动。师傅与徒弟们一起,相互切磋交流,一共展示了20节“同课异构”示范课,很好地表现出安徽援疆教师的风采,掀起了皮山高中“同课异构”的热潮。
    这20节“同课异构”示范课,涵盖了高中语文、数学、历史、物理、化学五大学科。20位教师,同台上课,他们用不一样的构思教授同样的课堂内容。不同的讲课风格,迥异的教学方法,使听课的师生们耳目一新,真正让老师们领略到了什么叫“教学有法,教无定法”。
    在整个“同课异构”过程中,无论是师傅还是徒弟,对教材和课件,都进行了充分的准备和精心的设计。他们根据对教材的不同理解,选择不同的教学资源和教学策略,进行了独具个性的教学设计与课堂教学展示。教学方法、教学风格虽各有不同,可呈现出来的课堂教学却都是多姿多彩、精彩纷呈。安徽援疆教师的课堂巧妙构思,架设思考的支点,帮助学生撑起思维的高度。而皮山高中的青年教师们在师傅的悉心指导下,也成长迅速,教学上有了很大的进步,毫不怯场。大部分老师们在课堂教学上都着重体现了“以生为本”的先进教学理念,以学生为主体,教师为主导,尊重学生的体验和感受,对教学细节追求完美,在听课的师生心中留下了深刻的印象。
   “同课异构”期间,共有4位语文老师参与了课堂教学展示。朱飞副校长和她的徒弟玛伊努尔老师,就高二语文必修五《陈情表》一课,进行“同课异构”。朱校长以精心设计的四个问题层层剖析,引导学生逐步领会李密所述事实、所陈之情以及向晋武帝陈孝情的原因,让学生理解作者“忠孝两难”的心情,使他们进一步体会到了李密的苦衷。玛伊努尔老师的课扎实严谨,从字词到句段再到文章结构,让学生在细节的品味中感受文本的魅力。援疆教师董敏和她的徒弟李欢老师同上杜甫的经典诗作《登高》。董老师的课娓娓道来,以情动人,注重学生的情感体验,并让学生在一遍又一遍的朗读过程中感受作者的家国情怀。而李欢老师更注重与学生的交流。她虽不是师范专业毕业,却凭借着自己播音主持专业的优势,以极富感染力的语言、亲和的教态,拉近了与学生的距离,让他们积极参与到课堂中,获得了非常好的教学效果。
    数学课开课的共有九位老师,其中援疆教师许文生老师与他的徒弟许红琼和茹克亚,就《三角恒等变换与解三角形》进行“同课异构”,饶祖成老师和她的徒弟薛海燕,张翠兰老师和她的徒弟周德志,这四位老师同上《等差数列》。窦双宝老师和他的徒弟赵宏强就《椭圆的标准方程》进行“同课异构”。这九位老师的课,教法不同,各有千秋。三位援疆教师的课课堂驾驭能力非常强,上课认真严谨,注重培养学生在对问题的思考和练习中领悟数学知识的能力。而皮山高中的青年数学教师们则用幽默生动的语言来讲授数学知识,让学生在轻松的氛围中掌握了所学的内容。
    在化学课的“同课异构”教学中,援疆教师宛庆元老师和他的徒弟李艳婷同上《盐类的水解》这一课。作为一名有着三十多年教龄的老教师,现在所带年级又是高三,宛老师的课注重与高考的结合,让学生在听课和学习的过程中不断梳理和归纳,在化学实验中领悟高考的要求,给听课的老师带来了很多思考和启发。而李老师凭借自己女教师的优势,不断地运用“点拨法”,由此及彼,由表及里,由浅入深,在课堂上一次次地启发、引导学生,很好地完成了课堂内容的传授。
    同为理科老师,援疆教师王云祥老师的课也得到了大家的一致称赞。王老师与他的徒弟开萨尔江和阿布杜米吉提就《动量和动量守恒定律》进行“同课异构”。王老师把课堂完全交给学生,让学生自己发现问题,在小组讨论中统一意见,并由学生交流学习心得,最后由他在学生回答的基础上加以整理、完善,这种完全以学生为主的课堂教学模式让听课的老师们敬佩不已。他的两个徒弟在师傅的耐心指导下,也出色地完成了课堂教学任务。
    相对于严谨的理科教师,文科老师的课要更加灵动。同为援疆支教组的老教师,清瘦的蒋志正老师要显得比别人羸弱一些,可他上起课来却是激情澎湃、活力四射。他和自己的徒弟张奕伟老师就《资本主义世界经济危机》进行“同课异构”。整个课堂上,他用饱满的热情和极富感染力的语言为听课的师生们呈现出了一堂高质量的课,很好地展现出援疆教师的风采。而张奕伟老师的课设计精妙、生动活泼,也让听课的师生们得到了很多的收获。
    在本次活动中,援疆教师根据本次活动所展现出来的教情和学情,适时地向皮高青年教师们提出了建设性意见。援疆教师在展示个人教学魅力、突显培养皮高青年教师的能力和决心的同时,以“同课异构”的形式与皮高师生面对面交流,从而提升皮高教师的教学水平,推动皮山高中教科研工作的发展。
    面对安徽援疆教师的悉心传授经验与中肯的意见,皮山高中的青年教师们也都纷纷发言,交流各自体会。他们对援疆教师先进的教学理念、扎实的基本功、富有特色的教学风格给予了很高的评价,同时也就教学中碰到的实际问题进行了深入探讨。他们表示,这种直观的同台展示的方式效果明显,直指教师在课堂教学上遇到的实际问题,富有指导意义,希望多举办这样的“同课异构”活动,进一步加强与援疆教师的联系与交流,更好地促进皮高教师的专业发展。(援疆教师:董敏)


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